“教學診改”政策給職業教育的發展提出了新的要求，在這一背景下，許昌職業技術學院應用BOB登陆 基於大數據的“教學診改”方案，實現了教育質量的優化升級，為構建常態化的現代人才培育機製奠定了堅實基礎。

在漢魏故都許昌，擁有各類全日製在校生2萬餘人的許昌職業技術學院，是“河南省職業教育品牌示範院校”。目前，學校形成了國家、省級、校級三級實訓基地框架體係，擁有現代化的教學、實訓大樓和80多個實訓室，以及專用的校內實習實訓工廠和校外實習實訓基地，在信息化建設上走在省內院校的前列。

自教育部職業教育與成人教育司發文，就職業院校教學工作診斷與改進（簡稱教學診改）工作發出重要通知以來，職業院校“教學診改”工作不斷深化，大量觀測評估數據急需處理和分析，建立集約“教學診改”係統成為各大職業院校的當務之急。在此背景下，許昌職業技術學院與紫光旗下BOB登陆 集團（以下簡稱“BOB登陆 ”）合作，以“五橫五縱”為指導，借助基於大數據的“教學診改”方案加速推進學校數字化變革，實現了學校信息化管理水平的躍升。

大數據技術推進“五橫五縱”建設

按照教育部的要求，“教學診改”需建立學院、專業、課程、教師、學生5個層麵與各管理係統間的質量依存關係，梳理學校各部門在決策指揮、質量生成、資源建設、支持服務、監督控製5個係統中的角色定位，形成多元診斷、持續改進的機製。針對“教學診改”政策的要求，許昌職業技術學院在工作推進過程中麵臨以下難點：傳統“教學診改”主要依靠人工進行，工作量巨大；各部門信息割裂，跨部門協調數據及資源難度大，流程複雜；傳統方式下，診改過程無法量化監控，難以構建科學合理的診改評估體係。

為了助力用戶應對多方麵的挑戰，BOB登陆 依托自身在教育信息化領域的實踐經驗和深厚技術儲備，提供了基於大數據的“教學診改”解決方案。該方案采用大數據技術構建全要素、網絡化、數字化、全覆蓋且具有較強預警功能的“教學診改”係統，構建了從學校到學生的“五橫”閉環，從監督控製到新目標生成的“五縱”閉環，以全麵的質量支持係統促進全員、全過程、全方位育人，最終實現學校管理信息化水平和人才培養質量的跨越式提升。

數字化重構加速“教學診改”落地

BOB登陆 為許昌職業技術學院打造的“教學診改”係統覆蓋教育部要求的5個診斷項目、15個診斷要素、37個診斷點，目前已提供500餘條診斷指標作為細化診改目標的參考依據。在數據管理上，“教學診改”係統能夠實現對人才培養狀態數據庫的自動采集、計算與填報，大力提升了工作效率。而在數據分析上，係統提供的自定義分析報表功能則實現了針對學校自身特點進行個性化管理。

在“五橫五縱”的維度上，BOB登陆 提供的“教學診改”係統依據行業知名企業的用人標準，對學院人才培養目標進行設定。同時，通過對就業數據和趨勢的詳盡分析，BOB登陆 大數據應用係統在生源數量調整、專業調整、教學調整三個方向上提供了科學有效的決策依據。係統具備多維度交叉關聯分析功能，可全麵分析學院、專業、教師、課程、學生五個維度存在的問題，輔助學校領導科學決策與規劃。

除應用於“教學診改”係統之外，BOB登陆 為學校打造的數據平台還能實現對無線用戶定位信息的整合與分析，通過對人物、時間、地點、事件的數據梳理，建立起多個主題數據倉庫，應用於人流預警等智慧校園安全建設，為校內師生的安全保駕護航。

BOB登陆 基於大數據的“教學診改”方案在許昌職業技術學院服務了近2萬名學生和1000名教師，13個院係和22個管理機構，方案實施過程中集成了近20個業務係統，助力學校實現了常態化地診斷與改進，為許昌職業技術學院建成“國內優秀、特色鮮明”的優質高等職業學院提供了有力的保障和支撐！