#奇思妙辯06期#少兒編程，該不該作為基礎教育的一部分?

我是反方：
1.少兒就要做少兒的事情，多學習文化知識，學會為人處世，做一個有思想，有道德的人。
2.少兒正是培養興趣愛好的好時候，大人們應該挖掘少兒的興趣，在玩中學，在學中找到樂趣。
3.中華文化博大精深，多學習曆史文化，培養興趣，為什麼要讓少兒去學編程，不覺得可笑嗎。
4.學編程能給國家做多大貢獻？編程隻是一種互聯網解決問題的方式而已，為什麼要強壓著一個無知少兒去學習。
5.我看到我小區電梯裏都是少兒學編程的廣告，具體是什麼我就不說了。我的孩子不到大學，我不會讓他學這個的。
6.培養少兒思維能力的方式有很多種，學習編程我認為不是一個好方式。
7.科學技術是第一生產力，而不是編程技術是第一生產力。編程很重要，但少兒學習我認為不合時宜。
8.要培養少兒的學習能力，關注孩子性格發展，身心健康發展最重要。因為一旦具備了某些素質，不管學什麼，都手到擒來。
9.我認為沒有數學和算法的編程，永遠達不到頂尖的高度。
10.以上純粹個人觀點，歡迎大家來反駁我，我們在交流中學習。

我是正方，我支持少兒編程加入基礎教育。

在少兒時期的孩子們，正處於思維最活躍的時期。通過學習少兒編程，在加上合理的引導，便可進行隨心所欲的進行創作，甚至還能將內心的想像轉化為現實。在這個過程中，需要調動孩子們觀察、分析、抽象想像、概括、判斷、推理等各方麵的能力，從而不斷的去擊破麵臨的各類問題。我們也有理由相信，通過反複的訓練，這些能力也會成為如應激反應一般，成為學好其他學科，處理日常生活問題隨時可以調用的能力！